Sonoma State University --
French 201

Third-Semester French

Réunions: le lundi et le mercredi dans la salle Stevenson 2083
Professeur: Suzanne Toczyski
Bureau: STEV3016G
Téléphone: 707.664.4177
E-mail: suzanne.toczyski@sonoma.edu
Heures de permanence: le mardi
de 13h30 à 15h00 ou prenez rendez-vous

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Exercices de révision pour le chapitre 9
& l'examen final

Before the final exam, do the exercises below.
Bring them with you on the last day of class & we will go over them then!

L’examen final dans ce cours aura deux parties:  un examen oral fait individuellement en consultation avec la professeur, et un examen écrit cumulatif, dont la moitié traitera du chapitre 9, et l’autre moitié repassera sur tous les grands concepts grammaticaux étudiés au cours du semestre.  L’examen écrit suivra le format suivant:

I.  Exercice oral, 10 pts.  Cette section sera basée sur l'exercice "A l'écoute" du chapitre 9.

II.  Vocabulaire, 15 pts.  Cette section sera basée sur le vocabulaire et les lectures culturelles du chapitre 9.

III.  Grammaire, 115 pts.  Les premières 5 sections traiteront des points de grammaire étudiés avant le chapitre 9:

      A.  Les verbes au temps présent (10 pts.)

      B.  Les verbes au passé (passé composé vs. imparfait vs. plus-que-parfait) (10 pts.)

      C.  Les questions (10 pts.)

      D.  Le subjonctif vs. l’infinitif vs. l’indicatif (10 pts.)

      E.  Les pronoms objets (10 pts.)

  Les dernières 5 sections traiteront des points de grammaire importants du chapitre 9:

      F.  Les prépositions qui suivent les verbes (15 pts.)

      G.  Les prépositions dans tous les autres cas (15 pts.)

       H.  Les pronoms relatifs (blancs à remplir) (10 pts.)

      I.   Les pronoms relatifs (phrases à terminer) (20 pts.)

      J.   Le participe présent vs. l’infinitif (5 pts.)

IV.  Expression libre, 50 pts.  Dans cette partie, vous écrirez deux essais personnels.

V.  Culture, 10 pts.  Cette section sera basée sur les lectures culturelles du chapitre 9.

EN REVISANT:

      1.  Etudiez en détail toutes les lectures sous la rubrique “Perspectives culturelles” du chapitre 9.

      2.  Conjuguez vos verbes à tous les temps, et à haute voix et par écrit.

      3.  Etudiez le vocabulaire du chapitre et faites les exercices appropriés.

      4.  Revisitez les examens passés en étudiant surtout les points de grammaire indiqués (III A.-E.) et venez avec vos questions le dernier jour du cours.

      5.  Faites beaucoup d’exercices QUIA, surtout pour le chapitre 9!

      6.  Faites les exercices ci-dessous avant de venir en classe le 7 décembre!

        7.  Travaillez AVEC UN PARTENAIRE ou UN TUTEUR, surtout pour l’oral!

L'EXAMEN FINAL

Section ORALE!

The questions in the oral section of the exam will be based on the"A l'écoute" section of Chapter 9 (p.329) -- I expect everyone to get 100% on this!. To prepare for this section you should listen repeatedly to the CD that came in the back of your textbook, tracks . This is a really difficult passage to understand, but if you spend the time, you will get there. Or, go to the language lab and ask the French tutors for help!

Bring any questions you have about the A l'écoute sections to class on the day of the exam, and I will help you understand them... in FRENCH!

Concepts à maîtriser avant de passer l'examen final:

A.  Complétez le paragraphe suivant par les prépositions convenables, ou par un x si aucune préposition n’est nécessaire.

            Mon amie Sahar tient _________ voyager cet été.  Elle voudrait _________ aller à Tahiti, où son ami Sylvio l’a invitée _________ venir le voir, mais d’abord elle doit _________ trouver de l’argent!  Sa mère a promis _________ l’aider _________ chercher un job, mais Sahar n’a pas encore réussi _________ en trouver un.  Elle espère _________ travailler pendant un mois, puis elle désire _________ partir pour deux mois chez Sylvio.  Il va falloir _________ bosser!  Sahar ne peut pas _________ partir sans s’arrêter _________ travailler, mais elle souhaite _________ retenir ce job (si jamais elle en trouve un!) pour après ses vacances aussi.  Sahar sait _________ parler trois langues:  le français, l’anglais, et l’arabe -- et elle n’a pas peur _________ travailler dans le monde diplomatique.  Elle croit _________ pouvoir même se présenter comme candidate pour un poste dans lequel elle enseignerait aux diplomates _________ fonctionner en anglais et en arabe.  Elle voudrait _________ continuer _________ travailler après son retour parce qu’elle aimerait _________ aller _________ travailler un jour en Afrique, au Maghreb.  Mais après deux mois de vacances, elle risque _________ perdre son boulot.  Elle va essayer _________ convaincre son nouveau patron.  Puis elle va pouvoir _________ s’amuser _________ nager et _________ faire de la planche à voile à Tahiti!

B.  Complétez le paragraphe suivant par les prépositions convenables.

            François est né _________ Gabon _________ Afrique.  Puisqu’il est francophone, il est allé poursuivre des études _________ France.  Il est donc allé _________ Montpellier où il est arrivé _________ été quand il faisait beau et chaud.  D’abord François est resté _________ des amis, mais après quelque temps, il a trouvé un petit appartement _________ un immeuble assez près de l’université.  _________ plusieurs mois, il a préféré prendre ses repas _________ Resto-U et travailler _________ la bibliothèque.  Comme il n’avait pas beaucoup d’argent, il a dû prendre un petit boulot _________ payer ses loisirs.  Un jour, _________ printemps de sa première année, François a fait la connaissance de Sylvia, une étudiante américaine qui passait un semestre à la fac _________ perfectionner son français.  Les deux jeunes francophones sont tombés amoureux.  Bientôt, il a fallu que François aille _________ Etats-Unis faire la connaissance des parents de Sylvia.  Au début, cela a été un peu dur pour eux:  il était difficile _________ comprendre  François qui ne parlait pas très bien l’anglais.  Mais tout s’est quand même bien passé.  C’est une histoire à faire rêver, non?

C.  Complétez les phrases suivantes par le pronom relatif convenable.  C’est un touriste qui montre ses diapositives qui parle:

1.  Voici le groupe _______________ j’ai retrouvé à New York.

2.  Nous avons pris un Airbus _______________ était parfaitement confortable.

3.  Ça, c’est l’aéroport à la Martinique le jour _______________ nous avons atterri.

4.  Voilà des gens chez _______________ je suis resté.

5.  Ce monsieur est celui _______________ le frère travaille dans une agence de voyages à Miami.

6.  J’ai été terriblement impressionné par _______________ j’ai vu à la Martinique.

7.  Voici des petites îles sur _______________ on a passé une journée magnifique.

8.  _______________ m’a vraiment plu, c’est la beauté sauvage de cette région.

9.  Voici des gens à _______________ j’ai parlé sur la plage.

10.  C’est un voyage _______________ je me souviendrai toujours.

D.  Complétez chaque phrase par le pronom relatif convenable pour parler de vos connaissances.  Variez votre choix de pronoms relatifs!

1.  Moi j’ai des amis ______________________________________________.

2.  Je n’aime pas tellement les gens ___________________________________.

3.  J’ai deux amis _________________________________________________.

4.  Je me souviens de l’homme _______________________________________.

5.  Je ne connais personne ___________________________________________.

6.  Ce semestre j’habite avec une personne ______________________________.

7.  Je n’oublierai jamais le jour _______________________________________.

8.  Je suis une personne _____________________________________________.

9.  De tous mes voisins, je déteste ceux ________________________________.

10.  De tous les profs de l’université, Suzanne est celle ____________________.

11.  J’ai une famille _______________________________________________.

12.  Nous avons une maison _________________________________________.

13.  Je n’ai pas peur des gens ________________________________________.

14.  J’aime surtout les gens _________________________________________.

E.  Complétez chaque phrase par le participe présent ou l’infinitif (présent ou passé) du verbe entre parenthèses, selon le contexte.

1.  (admirer)  Nous avons passé notre temps à la Martinique à _______________

            la beauté de cette île.

2.  (faire)  En _________________ un effort, j’ai pu faire la connaissance de beaucoup

            de gens.

3.  (voir)  Après _________________ la plage, je suis allé au marché des fleurs.

4.  (prendre)  En _________________ souvent le bus, j’ai pu circuler sans problème.

5.  (rester) J’avais envie de _________________ plus longtemps à la Martinique.

F.  Un dernier exercice sur le subjonctif, pour vous plaire ….  Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif, à l’indicatif ou à l’infinitif, selon le cas.

         Aujourd’hui Jacques quitte le campus pour les vacances d’hiver.  Il est nécessaire qu’il _________________ (partir) de bonne heure pour qu’il n’_________________ (avoir) pas à voyager pendant la nuit.  Il tient à _________________ (arriver) chez ses parents avant 22h.  Il regrette que ses amies Sylvie et Anne ne _________________ (pouvoir) pas venir avec lui pendant qu’il _________________ (rendre) visite à sa famille.  Il ne pense pas que ses parents _________________ (vouloir) passer tout leur temps avec lui pendant les vacances, et il aimerait _________________ (passer) du temps avec ses amies.  Donc c’est dommage qu’elles _________________ (être) si occupées.

            Et vous, qu’est-ce que vous faites pendant les vacances?  Il est bien que vous _________________ (faire) tous vos bagages hier afin de _________________ (pouvoir) partir de bonne heure, vous aussi!  Espérons qu’ils ne _________________ (pleuvoir) pas chez vous.  Personnellement, je préfère qu’il  _________________ (faire)beau.  Un jour je voudrais trouver une ville où il _________________ (y avoir) toujours du soleil!

G. Un petit travail de vocabulaire... Mettez le mot qui manque. Choix: anglophone, Caraïbes, colons, créole, d'outre-mer, établir, francophone, Hexagone, indigène, Maghreb, maternelle, navigué, plage, sable

1. Quand on va à Tahiti, il faut profiter de la ___________________ et s'asseoir au soleil sur le _________________.

2. En Martinique on parle _________________ et français.

3. La Tunisie, le Maroc et l'Algérie sont aussi connus par le nom le ____________.

4. Je parle français, ma langue _____________ est le français, je suis donc __________________.

5. La Guadeloupe se trouve dans la mer des ____________________.

6. La métropole est un autre nom pour l' __________________.

7. La Réunion est un département ___________________.

8. Je parle anglais; je suis ____________________.

9. La population _________________ des Etats-Unis, ce sont les Amérindiens.

10. Ce sont les ________________ qui ont apporté des maladies fatales en Amérique quand ils ont _______________ à travers l'Océan Atlantique pour ______________ des plantations.

H. Questions de culture. Lisez avec attention les pages sur la culture dans le chapitre 9 de votre texte et puis répondez aux questions suivantes:

1. Combien de francophones y a-t-il dans le monde entier? _____________________

  • en France métropolitaine: ___________________________
  • dans le reste d'Europe: ________________________
  • dans les D.O.M. ___________________________
  • (les D.O.M. sont: ___________________________________________)
  • dans les T.O.M. ___________________________
  • (les T.O.M. sont: ___________________________________________)
  • dans les C.T. ____________________________
  • (les C.T. sont ______________________________________________)

2. Dans quelles parties d'Afrique trouve-t-on des francophones?

3. Qu'est-ce que c'est que le Maghreb? Quelle en est la langue officielle?

4. Où trouve-t-on des francophones en Amérique?

5. Qu'est-ce que c'est que TV5?

6. Où est Haïti? Comment est cette île? Où se trouvent de nombreux Haïtiens hors de l'île? Pourquoi?

7. Pendant quelle époque les Français ont-ils fait la plus grande partie de leur exploration au Nouveau Monde? ______________________________

8. Nommez trois explorateurs français: __________________________________

9. Dans quelles régions ont-ils établi des colonies? __________________________

10. En quel siècle les Français établissent-ils des colonies en Afrique?

11. Quand est-ce que la plupart de ces colonies françaises ont gagné leur indépendance?

12. Résumez les problèmes éprouvés par l'écrivain d'expression française né hors de l'Hexagone.

 

 

Page mise à jour le 30 juillet 2009