Description du cours

Conditions d'entrée | Objectifs | Textes | Rythme | Système de notation | Règles | Mission

Conditions d'entrée dans le cours

Vous devriez avoir complété FR201 et FR202, ou obtenir la permission du professeur. Vous devez aussi être en mesure de travailler en ligne.

Objectifs du cours

Ce cours a pour objet de parfaire l'acquisition de la grammaire française, développer l'aptitude à comprendre et à composer phrases et idées complexes, à l'oral comme à l'écrit. Il vise aussi à vous préparer aux cours avancés de littérature et de culture en vous initiant aux techniques de la narration, de l'explication de texte, de l'essai et de la dissertation. Dans ce but, nous l'avons conçu comme une quadruple initiation: à la poésie, à la nouvelle, au théâtre et au roman français.

Dans la perspective du programme de français, ce cours se pose pour objectifs:

Textes obligatoires

Les textes suivants sont disponibles à la librairie du collège:

Certains textes pour le cours seront disponsibles sur le web ou en forme de «pdf» distribués sur CD au début du cours. Il faut imprimer ces textes et les apporter en cours le jour où on est censé les explorer. Accès à la Toile (c'est-à-dire à la WWW) et un compte électronique (mél) vous sont donc nécessaires.

Il vous faudra aussi un cahier à spirales (=> 4-subject spiral notebook), que vous organiserez de la façon suivante:

Il vous est aussi recommandé d'acquérir, si vous n'en possédez pas déjà, un bon dictionnaire français-anglais (Harrap's, Harper-Collins, Robert-Collins, etc.).

Pour voir la liste de livres à la réserve pour ce cours, visitez le site suivant: http://iii.sonoma.edu/search/p?SEARCH=toczyski

Rythme du cours

Nous nous rencontrons deux fois par semaine en sessions de 110 minutes, généralement entrecoupées d'une petite pause de dix minutes.

Lectures: Les sessions s'organisent autour de la lecture approfondie de textes que vous aurez à préparer à la maison avant la classe. Préparer un texte consiste à le lire attentivement (plusieurs fois, s'il s'agit d'un poème, et à haute voix), en marquant les passages qui sont difficiles ou provocateurs et en cherchant les mots inconnus dans le dictionnaire. Tout ce travail fait partie de votre journal de lecture; vous trouverez des instructions plus complètes pour ce journal sur le calendrier du cours.

Grammaire et stylistique: A partir des textes lus, ainsi que des besoins repérés parmi les étudiants, nous nous concentrerons sur plusieurs points de grammaire et de stylistique directement en rapport au travail écrit que vous aurez à fournir pour cette classe. Si possible, on vous demande de réviser l'explication de chaque point avant de venir en classe.

Atelier d'écriture: Avant de rendre chaque devoir, vous aurez l'occasion de faire lire un premier brouillon de votre travail à vos camarades de classe selon un guide distribué le jour de l'atelier. Vous tiendrez compte de leurs commentaires lors de vos révisions. Vous devrez écrire quatre exercices au cours du semestre: une narration (D1), une explication de texte (D2), un essai (D3) et une dissertation (D4). Au cours du semestre, vous écrirez de 15 à 20 pages au total.

Présentations orales: Au milieu et à la fin du semestre, vous préparerez une présentation orale basée sur un texte littéraire ayant un rapport à notre travail en classe.

Petits devoirs: Chaque jour, vous aurez du travail écrit à préparer à la maison pour la séance suivante (ce travail est marqué "P" sur le calendrier). Vous rendrez ce travail écrit au début de chaque cours dans le classeur désignee. Je vérifierai aussi les journaux de lecture les jours où cela est marqué sur le calendrier.

Travail à la maison: Il comprend la lecture des textes, parfois la révision d'un point de grammaire ou de stylistique à réviser, un travail écrit, les grands devoirs, et la préparation des présentations orales.

Système de notation

A la fin du semetre, votre note finale sera calculée de la façon suivante:

À noter: Votre note pour chaque devoir sera calculée sur 100 points; la note du
devoir baissera de 5 points (85 -> 80, par exemple) avec chaque jour de
retard. Vous aurez l'occasion de ré-écrire ces devoirs une fois. Vous recevrez une note sur 80 pour la première version et pourrez gagner jusqu'à 20 points supplémentaires pour la version finale.

Si vous avez des questions, N'HESITEZ PAS à consulter le professeur!
(Voir mon numéro de téléphone et mon adresse électronique sur la page des informations générales du cours.)

Règles du cours

Les règles suivantes ont été instaurées pour assurer le développement intellectuel de chaque étudiant. Veuillez lire ce document avec attention.

Usage des portables: Veuillez éteindre votre portable avant le début du cours. Il est hors de question d'accepter des coups de téléphone en cours. Il est hors de question de lire ou de composer des textos en classe. Toute infraction, sans aucune exception, conduira la prof à confisquer votre portable pour la durée du cours.

Intégrité académique: On s'attend à ce que les étudiants qui suivent des cours de français à SSU respectent les plus hauts standards de comportement académique.

Tout cas de plagiat, de tromperie, ou de conduite inappropriée sera examiné par les professeurs du programme, et soumis au jugement du comité universitaire lorsque cela nous semblera essentiel.

Les exemples cités ci-dessous constituent les trois cas de plagiat les plus couramment rencontrés dans les devoirs d'étudiants. Faites donc attention d'éviter:

ALSO NOTE: If you have a disability that requires accommodation in this class, you must notify the instructor before the end of the second week of class regarding the nature of the accommodation(s) you require. You must register with the campus office of Disabled Student Services, located in Salazar Hall, room 1047, phone 664-2677. DSS will provide you with written confirmation of your verified disability and authorize recommended accommodations. This authorization must be presented to the instructor before any accommodations can made. http://www.sonoma.edu/dss/

Mission du programme de français

The French Program of Sonoma State University seeks to develop in its students the basic linguistic skills, analytical skills, and cultural and literary knowledge which will enable them to appreciate the uniqueness of other cultures and to function in francophone communities around the world. In all of its offerings, the French Program seeks to support the ideals of a general liberal arts education.

In order to facilitate students' integration of this course into their understanding of the greater goals of the French Program and the General Education Program at Sonoma State University, it should be noted that:

French 300, Introduction to Literary Analysis and Critical Writing, meets the following French Program learning objectives: