Groupes de lecture
GROUPES DE LECTURE
Chaque jour, vous serez responsable de suivre un certain fil au cours de votre lecture en prenant des notes sur votre sujet dans votre journal de lecture. En cours, vous aurez l'occasion de partager vos idées avec votre groupe, et puis de les présenter ensemble à la classe. Une partie de votre note de participation sera basée sur ce travail. Les groupes changeront selon le texte, pour vous donner l'occasion de travailler avec tous les membres de la classe à un moment ou un autre.
Jeu d’Adam
1. Adam
2. Eve
3. Diable
4. Figure
Lais de Marie de France + Aucassin et Nicolette
1. portrait du chevalier chez Marie
2. le merveilleux chez Marie
3. portrait d’Aucassin
4. portrait de Nicolette
Floire et Blancheflor + Roman de Renart
1. portraits de Floire et Blancheflor
2. éléments «exotiques» dans F&B
3. caractéristiques humaines de Renart
4. caractéristiques animales de Renart
Christine de Pisan + François Villon
1. Cité des dames: portrait de la femme
2. L’amour dans les poèmes de Christine
3. La femme chez Villon
4. La mort chez Villon
Rabelais
1. (2 groupes) l’éducation médiévale
2. (2 groupes) l’éducation humaniste de Gargantua et Pantagruel
Scève + Labé
1. portrait de la femme dans «Délie»
2. portrait de la femme chez Labé
3. l’amour chez Labé
4. le désir chez Labé
Du Bellay + Ronsard
1. mythe et histoire chez Du Bellay et Ronsard
2. amour chez Du Bellay et Ronsard
3. la mort chez Du Bellay et Ronsard
4. épicurisme chez Du Bellay et Ronsard
Montaigne
1. qu’est-ce que le barbarie?
2. qu’est-ce que le sauvage?
3. qu’est-ce que la civilisation?
4. le jugement humain d’après Montaigne
Le Cid
1. honneur et devoir
2. générosité et vertu
3. amour
4. le rôle de la femme dans une société héroïque
Le Malade imaginaire
1. le rôle de la théâtralité dans la pièce
2. la représentation de la femme dans la pièce
3. servants vs. maîtres
4. satire de la médecine
Phèdre
1. le rôle du choix/du libre arbitre dans le problème de Phèdre
2. le rôle du destin dans le problème de Phèdre
3. expressions d'amour et de passion dans la pièce
4. la représentation de la famille dans la pièce
La Princesse de Clèves
1. l’éducation (continue) de la Princesse
2. secrets et lettres perdues
3. la vertu féminine / les actions de Mme de Clèves
4. les «méthodes» de M. de Clèves et de Nemours en amour
Figaro
1. portrait de l’aristocratie
2. portrait du peuple
3. sexe et infidélité
4. théâtricalité / rôles / travestissement
La religieuse
1. l’oubli (qui oublie qui/quoi et quand?)
2. place de la religion dan le roman
3. la sexualité
4. théâtralité / rôles / travestissement