Description du cours

Ce cours a pour objet l'exploration de la littérature française du Moyen Age à la Révolution. Nous tâcherons d'en suivre l'évolution et la diversité à travers des textes choisis, autant que possible dans leur intégrité.

CONDITIONS D'ENTREE

Il faut avoir suivi FR300 et FR320 ou obtenir la permission du professeur.

TEXTES A SE PROCURER

RYTHME DE TRAVAIL

Dans ce cours nous discuterons les liens entre différentes textes littéraires et le contexte historique et social dans lequel ils ont été écrits. Nous ferons des analyses des textes dans leur intégrité aussi bien que des explications de texte selon le cas. Les étudiants participeront à la discussion par leur présence et par leurs contributions à la conversation. Afin d'encourager plus d'engagement avec les textes, chaque jour vous préparez une réponse à la lecture dans une section du classeur dévouée à cette fonction (votre "journal de lecture"). Une note de participation (sur 10) sera donnée à chaque étudiant à la fin de chaque session.

Il y aura donc des lectures à préparer pour chaque session; il faut absolument lire selon le calendrier et écrire religieusement dans votre journal de lecture. Pour vérifier que tout le monde a lu, il y aura une interrogation au début de presque chaque session. Ceux qui arrivent en retard et ceux qui sont absents perdront le droit de passer le quiz et recevront un 0 pour cette interrogation-là. Comme il n'y a ni examen à la mi-semestre ni examen final dans ce cours, les interros compteront pour beaucoup dans le calcul de la note finale. Pour ceux qui ne seront pas contents de leurs notes sur les interros, il y aura un examen final facultatif, mais je vous assure que les interros seront bien plus faisables que cet examen! Diligence, diligence et assiduité!

Vous préparerez deux devoirs d'au moins 6 pages entières chacun au cours du semestre, l'un étant une explication d'un texte choisi en conjonction avec la professeur, l'autre un devoir thématique, à rendre exactement à la date prévue au calendrier. Vous recevrez une note pour la première version, une autre note pour la seconde version, la note finale comptant 75% pour la première version, 25% pour les corrections. Vous avez donc tout intérêt à soigner votre travail dès la première tentative. Chaque devoir sera aussi l'occasion d'une présentation orale sur le texte choisi et préparé en consultation avec le professeur, dans le courant du semestre. Les textes seront distribués dès la première semaine du semestre. Notez en passant que le "texte" de la présentation orale et celui du devoir final ne devraient pas être exactement la même chose! Une présentation orale doit être orale, pas écrite et lue! Faites donc attention à la différence.

SYSTEME DE NOTATION

Votre note finale sera calculée selon les critères suivantes:

A noter! L'assiduité en cours est essentielle. A partir de deux absences, votre note s'en ressentira.

Si vous avez des questions, N'HESITEZ PAS à consulter le professeur à votre gré!
(Voir mon numéro de télephone ci-dessus.)

REGLES DU PROGRAMME DE FRANÇAIS

Les règles suivantes ont été instaurées pour assurer le développement intellectuel de chaque étudiant. Veuillez lire ce document avec attention.

Usage des portables: Veuillez éteindre votre portable avant le début du cours. Il est hors de question d'accepter des coups de téléphone en cours. Il est encore plus hors de question -- impensable! -- de texter des amis ou d'autres personne en cours!

Intégrité académique: On s'attend à ce que les étudiants qui suivent des cours de français à SSU respectent les plus hauts standards de comportement académique. Tout cas de plagiat, de tromperie, ou de conduite inappropriée sera examiné par les professeurs du programme, et soumis au jugement du comité universitaire lorsque cela nous semble essentiel.

Les exemples cités ci-dessous constituent les quatre cas de plagiat les plus couramment rencontrés dans les devoirs d'étudiants. Faites donc attention d'éviter:

En ce qui concerne l'aide des tuteurs ou d'une personne d'origine française ou francophone, nous prions les étudiants de respecter les règles suivantes:

En cas de doute, les professeurs seront obligées de soumettre l'étudiant à une épreuve pour vérifier sa maîtrise du devoir en question.

DISABILITY NOTICE

If you have a disability that requires accommodation in this class, please notify the instructor as soon as possible regarding the nature of the accommodation(s) you require. You must register with the campus office of Disabled Student Services, located in Salazar Hall, room 1047, phone 664-2677. DSS will provide you with written confirmation of your verified disability and authorize recommended accommodations. This authorization must be presented to the instructor before an accommodations can be made.

MISSION DU PROGRAMME

The French Program of Sonoma State University seeks to develop in its students the basic linguistic skills, analytical skills, and cultural and literary knowledge which will enable them to appreciate the uniqueness of other cultures and to function in francophone communities around the world. In all of its offerings, the French Program seeks to support the ideals of a general liberal arts education.

In order to facilitate students' integration of this course into their understanding of the greater goals of the French Program and the General Education Program at Sonoma State University, it should be noted that:

French 410, Littérature française, meets the following French Program learning objectives:

  • appreciation and knowledge of the French culture;
  • appreciation and knowledge of the French literature.
This course also meets the following GE Program learning objectives:
  • ability to think and read critically;
  • development of the habit of intellectual inquiry;
  • ability to understand literature as a reflection of heterogeneous cultures and lives;
  • ability to communicate efficiently orally and in writing;
  • appreciation of aesthetic dimensions and movements;
  • ability to make connections between literature studied and students' own lives.
This course also exposes students to knowledge about values and ethical issues, including:
  • appreciation of diversity and difference;
  • awareness of language as a living product of culture and vice versa
To view the Mission, Goals and Objectives of SSU's General Education Program, please visit: http://www.sonoma.edu/Senate/Resolutions/GE_MGO.html